El PIIMCE trabaja en cinco líneas de investigación e innovación: conocimiento, competencia y práctica profesional docente; procesos de aprendizaje; evaluación educativa; gestión y desarrollo institucional; desarrollo de recursos y materiales educativos.
En cada línea se presentan los proyectos de investigación resaltando en negro los que se ofrecen para las Escuelas Asociadas.
1. Conocimientos, competencias y prácticas profesionales de los docentes
Aborda los procesos de construcción del conocimiento y desarrollo de competencias profesionales de los docentes desde su formación inicial. Se enfoca en la comprensión de las actividades de los docentes dentro y fuera del aula, teniendo en cuenta el contexto en el que trabajan y sus significados e intenciones. Implica el diseño, aplicación y análisis de modelos y estrategias de formación profesional docente que favorezcan la
modificación de sus concepciones, actitudes y prácticas pedagógicas.
Proyectos: Prácticas educativas, clima escolar y logro académico; Estrategias para el desarrollo profesional de los docentes en la enseñanza de las matemáticas; Prácticas educativas exitosas de la lecto-escritura en educación preescolar y primaria; Gestión del conocimiento para la enseñanza de la lengua oral y escrita en la educación preescolar y primaria.
2. Procesos de aprendizaje
Refiere a los estudios que tienen como finalidad principal comprender los procesos de construcción del conocimiento y el desarrollo de competencias de niñas, niños y jóvenes en los cuatro ejes rectores del Programa. Genera y desarrolla propuestas para el aprendizaje y enseñanza de contenidos específicos del currículum de educación preescolar y primaria.
Proyectos: La protolecto-escritura en el proceso de la adquisición de la lengua materna y en la apropiación de sí mismo a través de los objetos de la cultura; Convivencia pacífica en el aula; Proceso de lectura. Un estudio desde el contexto escolar.
3. Evaluación educativa
Comprende estudios orientados a evaluar los fines, medios, procesos y resultados educativos. Impulsa el fortalecimiento de la función formativa de la evaluación y su uso en la mejora del aprendizaje.
Proyectos: El uso formativo de la evaluación para mejorar el aprendizaje; Mejora del clima escolar en Escuelas Asociadas.
4. Gestión y desarrollo institucional.
Estudia los factores institucionales que favorecen u obstaculizan la gestión educativa. Así mismo se diseñan, desarrollan y analizan modelos y estrategias para la mejora de la gestión de los centros escolares. Impulsa la creación de centros educativos alternativos o complementarios a la escuela, que respondan a las necesidades de los estudiantes y la comunidad.
Proyectos: Escuelas Asociadas, Centros de Aprendizaje Infantil, La Nueva Escuela Rural, La Escuela Alternativa; Documentación de los procesos de transformación y logros educativos en las Escuelas de Tiempo Completo.
5. Desarrollo de recursos y materiales educativos
En este ámbito se impulsan proyectos para el desarrollo y experimentación de materiales y recursos educativos, incluyendo los relacionados con las TIC, que favorezcan el aprendizaje de los estudiantes de educación básica.
Proyectos: Análisis curricular; Uso del KHUB–12 en la educación preescolar; EduLink; La Ventana de los Niños.
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