A partir del ciclo escolar que inicia, el PIIMCE tiene previsto desarrollar el programa de acompañamiento, asesoría, investigación e innovación con las Escuelas Asociadas. Un aspecto a considerar dentro de este programa es la formación de actitudes para el aprendizaje y la convivencia, por lo que se considera importante contar con un diagnóstico sobre el clima escolar que existe en los planteles de Preescolar y Primaria que forman parte del grupo de Escuelas Asociadas. Este diagnóstico será el punto de partida para diseñar y desarrollar con la comunidad educativa nuevas estrategias orientadas a mejorar el clima en el aula y en la escuela, con el fin de mejorar también la calidad de la educación.
Objetivos o Metas
- Identificar, mediante un diagnóstico, el tipo de clima escolar que prevalece en las Escuelas Asociadas para transformar aquellos aspectos que impiden una convivencia sana, democrática y favorable al aprendizaje, con el fin de elevar la calidad del servicio educativo que ofrecen.
- Contar con una base que fundamente una propuesta alternativa de la comunidad educativa para favorecer en las y los estudiantes el desarrollo de competencias personales y sociales para la convivencia, lo cual contribuya a mejorar el clima escolar y la calidad educativa.
- Contar con un diagnóstico que constituya un punto de referencia para evaluar el impacto de las estrategias, programas o actividades y prácticas docentes desarrollados para mejorar el clima del aula y de la escuela.
Beneficios
- Se contará con un diagnóstico del clima escolar existente en las escuelas al inicio del ciclo
- El desarrollo de proyectos y actividades formativas para mejorar el clima escolar sustentado en el diagnóstico
- Un clima escolar en el aula y en la escuela que propicie nuevos aprendizajes, entre ellos, el aprender a vivir juntos
- Un clima democrático, sano y que propicie las relaciones constructivas y productivas al interior del aula y de la escuela
- La posibilidad de evaluar al final de cada ciclo escolar para conocer avances, tomar decisiones y continuar mejorando el clima escolar
Dirigido a
- Docentes, directivos
- Estudiantes
