La presente investigación, busca conocer los procesos que siguen los niños para desarrollar las competencias lectoras en la escuela.
Es necesario conocer las concepciones y creencias que los docentes tienen acerca de la lectura, su forma de trabajar en el aula y el impacto que esto representa en los aprendizajes de los alumnos; también se busca establecer relaciones entre la velocidad de la lectura y su comprensión y el análisis de la comprensión lectora con el uso de textos que poseen diferentes estructuras.
Buscamos la comprensión como inicio del proceso y como producto del mismo, con el propósito de innovar la práctica, dentro y fuera de la escuela. En la sociedad del conocimiento, la lectura y la escritura son pilares para ello, ya que las tecnologías de información y comunicación han abierto espacios para el aprendizaje y el conocimiento al que tendrán acceso las personas que hayan desarrollado dichas competencias, por lo que se analizará el uso de las TIC y su impacto.
Objetivos o Metas
- Documentar las estrategias que utilizan los niños y las niñas para leer y observar su impacto en el desarrollo de su competencia lectora
- Identificar y documentar las prácticas docentes para desarrollar la competencia lectora y su impacto en el aprendizaje de sus alumnos
- Identificar y documentar la relación entre comprensión y rapidez lectora
- Diseñar y poner a prueba estrategias y materiales de lectura para el trabajo en el aula
Beneficios
- Los alumnos desarrollarán la capacidad de utilizar, interpretar y analizar textos escritos con determinada intencionalidad, desarrollar sus conocimientos y posibilidades de acción, además de acceder y participar en una sociedad donde la comunicación es un elemento base para el desarrollo personal y social
- Se impulsará la mejora en la calidad educativa y sus resultados, innovando el trabajo en la escuela y en el aula.
- Los docentes contarán con acompañamiento en la implementación de nuevas estrategias y en la nueva reforma curricular y pedagógica
- Se elaborarán cuadernos de apuntes con experiencias innovadoras, acreditando a sus autores, los cuales se difundirán de manera impresa y electrónica en la página del IIIEPE
- Los docentes y directivos podrán participar en programas de desarrollo profesional en el IIIEPE
Dirigido a
- Alumnos
- Docentes
- Directivos
- Supervisores
- Padres de Familia
