La mejora de la calidad de la educación matemática de los niños y jóvenes mexicanos se encuentra en un replanteamiento estructural de los contenidos, estrategias y modelos de formación docente que garanticen el desarrollo del conocimiento y competencias profesionales para una enseñanza más eficaz de las matemáticas.
Ampliar la investigación e innovación en el campo de la didáctica de las matemáticas, así como en el desarrollo profesional de las competencias de los profesores y profesoras es fundamental para alcanzar la mejora en este campo.
Objetivos o Metas
- Diseñar, experimentar y analizar estrategias para el desarrollo profesional de los maestros en relación a la mejora de la enseñanza de las matemáticas.
- Desarrollar en los docentes competencias para generar entornos de aprendizaje que promuevan el desarrollo de competencias para la enseñanza de las matemáticas.
- Analizar las dificultades de la gestión del conocimiento matemático en el aula.
Beneficios
- Fomentar la práctica cotidiana como espacio privilegiado para el desarrollo profesional.
- Observar y reflexionar sobre la propia práctica y la de los demás.
- Responder a las necesidades y problemas de la práctica.
- Crear espacios para la planeación y reflexión compartidas.
- Fortalecer el acompañamiento académico.
- Considerar las concepciones, creencias y actitudes de lo profesores.
Dirigido a
- Estudiantes normalistas
- Investigadores
- Docentes
- Administrativos de la institución
